五月對于中考備考來說，至關重要，以下是專家講的有關中考備考策略，對初三學生中考備考有極大的幫助作用。

五月份屬于中考前的最后一個備考時間段，其主要特點是：時間緊、任務重、節奏快、效率高。基礎與能力并重，調節與過渡同步。

1. 鞏固基礎知識;

2. 進一步提升綜合解題能力(特別是在解題的準確性、規范性和答題速度方面要全部達到考試的要求);

3. 要及時進行練后或考后的總結和反思，力求在考試前充分暴露自己的問題，并確保在考試中不再出現類似的情況;

4. 要做好平衡調節和平穩過渡。

1. 誤認為大局已定，已無法改變現狀。特別是在經過一模、二模后都未能尋求突破口或進步甚微的同學，很容易產生松勁的現象;

2. 心浮氣躁，無法安心投入最后階段的學習;

3. 缺乏耐心，希望考試早點到來，早點結束;

4. 忽視最后階段鞏固基礎知識的重要性，一心只想做套題，功利思想比較突出;

5. 過度緊張，壓力過大，過早出現考前的不安情緒;

6. 拼搏過度，分秒必爭，精力透支，效率低下。

1. 調好“五種”狀態：
 ①思想狀態：思想上要高度重視，排除干擾，全情投入。同時也要頑強拼搏，堅守陣地;
 ②學習狀態：目標清晰，知己知彼。忙而不亂，科學有序。短時高效，主次分明;
 ③心理狀態：不驕不躁，平和冷靜。緊張中有放松，壓力下會調控;
 ④身體狀態：精神飽滿，身強力壯。每天堅持課外身體鍛煉，及時消除疲勞，及時給大腦補氧;
 ⑤生活狀態：飲食衛生，營養均衡。保證睡眠時間，提高睡眠質量。不加班節點，調好生物鐘，用好課余零碎時間。

2. 訂好“四個”計劃：
 ①自主復習計劃；

 ②自主糾錯反思計劃；

 ③自主調節放松計劃；

 ④自主練習提升計劃。

3. 落實“四件”事情：
 ①每天有具體的重點復習內容；

 ②每天列出常考易錯的知識清單；

 ③每天落實一次基礎練習；

 ④每周保證有一次套題訓練。

4.做到“四個”結合：
 ①基礎回顧與能力提升結合；

 ②復習與練習相結合；

 ③練習與練后反思相結合；

 ④專注復習與調節放松相結合。

課本是學習的基礎，但是不同時期，課本的學習方法是不同的。剛入學時，我們可以按部就班地根據課本順序學習，先易后難，循序漸進。但是到了現在，離考試沒有幾天了，學習課本的方法就不一樣了。

這里講的課本，不單單是指教材，它包括以下幾種：
課本、講能力的參考書、按知識點分類的參考書、各種學習班的講義、各種考試卷，這幾種中，最重要的是課本和按知識點分類的參考書兩種。

現階段，學習課本要堅持幾個原則：
●不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書，要兩者結合起來看才有效果。

●以記憶知識點為主，并不是記憶所有的知識點，而是記憶那些欠缺的部分，爭取一次到位，因為沒有足夠的時間讓你去重復記憶。

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